"SOLITUDINE" EMARGINAZIONE

SECONDO VOI CÈ DIALOGO OGGI?
TRA: GIOVANI E ANZIANI,
FIGLI E GENITORI,
AMICI ECC.

STIAMO VIVENDO IN UN MONDO SEMPRE PIU`IN SOLITUDINE? E SI FINISCE PER EMARGINARCI DA SOLI?....

PER DIALOGARE CI OCCORE IL PC TRA MOGLIE E MARITO?

O TRA FIGLI E GENITORI?

O TRA AMICI





La solitudine è proprio di chi si sente solo e questo accade a chi non sceglie di vivere isolato ed appartato, bensì tale condizione è imposta dagli organismi sociali, economici e culturali del proprio complesso antropologico.

E questo è il motivo per cui possono soffrire di solitudine, sentirsi soli, anche i vecchi che, pur vivendo in famiglia o in qualche comunità di tipo assistenziale, avvertono, quando non lo sono davvero, rifiutati dall’ambiente o non più approvati dalla collettività. Questa purtroppo è una condizione che non di rado si verifica anche in famiglia e non soltanto, come siamo abituati a credere, negli ospizi, nelle case di riposo o nelle varie strutture protette.

La solitudine, infatti, colpisce anche gli anziani che, pur inseriti in nuclei numerosi, vivono di fatto l’isolamento affettivo e l’emarginazione quando la convivenza con i congiunti crea problemi e frustrazioni reciproche. Nei vecchi c’è, infatti, un grande e continuo bisogno di affetto ed una pressante esigenza di comunicazione che non trovano sempre corrispondenza nella famiglia. Purtroppo il più delle volte succede che figli e nipoti non siano in grado di dare una risposta esaustiva ai bisogni esistenziali del loro congiunto, dandogli la tristissima sensazione di estraneità, quasi come se fosse un intruso nel contesto affettivo e familiare.

Probabilmente una risposta ai problemi dell’anziano non può cercarsi soltanto nell’organismo familiare o nella società odierna, che non presenta più le caratteristiche e i presupposti affinché il vecchio possa ancora esprimere la propria personalità e ritrovarvi esigenze di vita, di relazioni interpersonali, di partecipazione.

È indispensabile formulare un nuovo e capillare piano geragogico, una “pedagogia della terza età” che si proponga di formare la società in generale, oltre che l’individuo e la famiglia, al fine di far perire tutti quei pregiudizi che hanno relegato l’anziano nel pantano dell’incomprensione e della solitudine.